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Diario Reflexivo 12 (Cartel y cuento)

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 Esta es nuestra última semana de clases. - Clase práctica (Miércoles 24 de mayo) En esta última práctica, hicimos el dibujo definitivo de nuestro cartel en dos cartulinas unidas entre sí, para que sea un cártel de gran tamaño. Plasmamos todo lo que queríamos hacer en el cartel, y después procedimos a pintarlo.  Decidimos pintarlo con pinturas blandas y de cera, ya que teníamos gran variedad de estas pinturas y nos parecía que podía quedar mejor. Para nosotros, era la mejor opción y la que más nos convencía y gustaba. Primero procedimos a pintar las máscaras, ya que teníamos la referencia de las máscaras en sí, para poder pintarlas de los colores que correspondían. Luego, pintamos los elementos que también dibujamos (Basura, símbolos, señales y las letras). Por último, pintamos el fondo de una manera sutil, la mitad izquierda siendo colores marrones y la mitad derecha siendo azulados, haciendo una diferencia entre un aire contaminado y uno puro. Cartel realizado inspirado en el cuento
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Diario Reflexivo 11 (Cartel)

 Esta semana de clase, se nos propuso un reto: - Clase Práctica (Miércoles 10 de mayo) En esta clase, se nos propuso realizar un cartel grande, promocionando el cuento que tenemos que representar, con las máscaras fabricadas en anteriores clases. Nos propusimos realizar un boceto del dibujo en estas dos horas. Para ello, nos pusimos de acuerdo todo el grupo para saber cómo colocar todos los elementos dentro del cartel. Decidimos organizar el cartel de forma horizontal, con el título del cuento en un lado ("Pollutown"), y en el medio, en grande, el protagonista de nuestra historia, la máscara de mi compañera Ángela. Alrededor de la protagonista, dibujamos el resto de máscaras, pero en el fondo más en pequeño dibujamos la máscara de mi compañera Marina, ya que decidimos que su personaje sería un poco más antagónico, y queríamos ofrecer misterio en el cartel sobre este. Después, como una recomendación del profesor, orientamos nuestro cartel como si contase el proceso del cuento.
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Diario reflexivo 10 (Máscaras 2)

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 En esta semana, hemos terminado de fabricar las máscaras: - Clase práctica (Miércoles 3 de mayo) En esta clase, después de 3 semanas, hemos terminado las máscaras que empezamos a fabricar (puesto en la entrada de Diario reflexivo 9). En esta última sesión, lo que hicimos fue terminar de montar lo que nos faltaba de las máscaras y pintarlas por fin, para darles el toque final y personalidad. Para añadir, también estuvimos hablando los integrantes del grupo para terminar los detalles de nuestro cuento y realizar en una futura sesión el teatro que tenemos que realizar. A continuación, mi máscara: Debo añadir, que aunque no está del todo mal, no estoy muy contento con el resultado. Esta práctica me ha costado realizarla y no he conseguido visualizar y llevar a cabo bien lo que quería.
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Trabajo de investigación: La infografía

Presentación:  https://docs.google.com/presentation/d/1LasatElCokBM0hLfSovJzLthqEfxI9nH/edit?usp=sharing&ouid=101885198246288030839&rtpof=true&sd=true Qué es Una infografía es una representación visual de información. Ejemplos de infografías incluyen una variedad de elementos, como imágenes, íconos, textos, gráficas y diagramas para comunicar mensajes de un vistazo. Origen e historia Desde la prehistoria ya el ser humano utilizaba imágenes para representar información y comunicarse, como las pinturas rupestres, después los mapas… nace una nueva forma de expresión al mezclar gráficos con palabras: La infografía. Estos datos dibujados se utilizaban entonces en matemáticas, astronomía, geografía, investigación científica…, y se siguen utilizando en nuestros días.  En la actualidad, con el creciente desarrollo de las redes sociales, las gráficas ya no son sólo un medio para organizar la información, sino que han ido evolucionando de manera gradual hasta formar parte de
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Diario reflexivo 9 (Máscaras 1)

 Esta semana hemos hecho varias cosas: - Clase práctica (Miércoles 19 de marzo): Máscaras En la clase de esta semana, hemos empezado a preparar máscaras. Para crear estas máscaras, llevamos a clase materiales reciclados para modificarlos y llegar a fabricar unas máscaras funcionales. Llevamos materiales como botellas, cartón, plástico, etc.  Las máscaras que tenemos que crear son especiales por una razón: deben representar a los personajes imaginarios que estuvimos dibujando y trabajando con ellos en semanas anteriores.  Después, con estas máscaras, representaremos un cuento inventado por nuestro grupo, en el que los protagonistas serán nuestros personajes imaginarios. Al principio, la creación de las máscaras me pareció complicado, ya que no sabía por donde empezar. Pero, después de pensar un poco, me puse manos a la obra y empecé, aunque solo me dio tiempo a crear la forma de la cabeza.  La próxima semana, continuaremos con la máscara.
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Diario reflexivo 7 (Personajes imaginarios)

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 En esta semana, solo hemos tenido la clase práctica: - Clase práctica (Miércoles 29 de marzo): Personajes imaginarios En esta sesión, hemos aprendido sobre dibujar personajes imaginarios. La práctica y el dibujo de este tipo de personajes puede ser muy útil, ya que puede ayudarnos a desarrollar nuestra creatividad y nuestra imaginación, a parte de que también puede servir para practicar el dibujo y mejorar nuestras habilidades. Este día, lo primero que nos mandaron fue dibujar las criaturas imaginarias puede que más famosas del mundo: los Pokémon. Estas criaturas (traducido como "Monstruos de bolsillo") tuvieron su origen en los años 90, y en poco tiempo se convirtieron en un gran fenómeno mundial. En sus inicios fueron unos videojuegos, que se transformaron en miles de formatos: series, películas, tazos, juegos de mesa, juegos de cartas, cómics, etc. Hablando más personalmente, para mí esta saga de videojuegos fue y es muy importante. Cuando era pequeño, se convirtió en lo
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Diario reflexivo 6 (Transferencia)

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 En esta semana, hemos realizado una práctica muy interesante: - Clase práctica (Miércoles 22 de marzo): Transferencia     -Parte teórica La clase comenzó con una explicación sobre la técnica que íbamos a hacer en esa práctica. Esta técnica consiste en el uso de pinturas húmedas sobre una superficie hecha de manera que la pintura no pueda ser absorbida. La razón por la que necesitamos un material de este tipo (también es transparente) es porque la técnica que utilizamos trata de traspasar la pintura que estaba en el plástico en un folio, poniendo el folio encima de la pintura y apretando para que se quedase impregnada y absorbiera la pintura bien. Pero, ¿qué dibujamos? El profesor nos ofreció fotos con varios modelos en diferentes poses y posturas, por lo que a su vez trabajamos la expresión corporal.      -Parte práctica Procedimos de manera que pusimos el modelo debajo del plástico, para sí guiarnos a la hora de pintar. Aunque tuviésemos un modelo y una guía, también nos dieron las i
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